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邹建军文学理论世界的多维视角学术争鸣www.hlmsw.cn,适合练听力的英文歌

时间:2021-04-05来源:民间故事作文网

 

理论世界的多维视角

邹建军教授的《文学地理学与当代中国的研究生教育――邹建军教授访谈录》(中国出版集团世界图书出版公司),共分六辑:研究生教育、文学地理学研究、外国文学研究、诗歌写作与批评、哲学文化批评、期刊研究,是邹建军近10年研究之大成。

中国当代文与教育界一直存在着忽视队伍建设的倾向。有些人口头上承认建设文学评论新军的重要性,可他们做起来是另外一回事,这便造成文学理论研究人才的流失或萎缩,老一辈文论家凋谢后缺乏新人接班。邹建军看到这种情况,内心焦虑,为此他提出重视当代中国研究生教育,以防止文学研究与评论队伍出现青黄不接的现象。

为适应当下文坛从移植西方转向自主创新的新阶段,山东#!权威的癫痫医院邹建军强调研究生教育离不开理论创新。无论是比较文学还是文学地理学以及新诗研究,其内容与目的诉求,均不应陈陈相因,而应有所突破,有所前进。为此,邹建军提出以课题研究方式来铺就研究生成长的道路。这种培养模式虽然也有不少导师在采用,但邹建军无疑是做得较好者之一,比如他指导的研究生在校期间都学有所专、学有所长,在易卜生诗歌研究、柯勒律治诗歌研究、华兹华斯诗歌研究、美国华人文学研究等方面取得了不错的成绩,在一些专业性很强的杂志上发表了一系列论文。这样的研究生培养需要花费导师大量的时间与精力,然而对邹建军来说,他把这看作是自己学术生命的延伸,因而在培养新人方面他才取得了如此傲人的成绩。

邹建军的文学研究,具体说来,有三个特点:

一是具有整体性,如他关于研究生教育的论述以事物武汉癫痫病医院在哪的普遍联系与整体性做基础。这种整体性充分表现在宏观性的《当代中国的研究生教育》中,另有《全方位建构文科研究生的培养模式》《大型学术平台的建立及其意义》《重大学术活动的策划及其实施》等系列文章。

邹建军在访谈中提出比较文学最基本的理念包含比较的理念、跨越的理念、整体的理念、变异的理念,这对我们认识每一个民族都有自己的价值,平等对话是世界文学发展的基本道路,也是世界文学构成的重要方式方面,均大有裨益。此外,他关于文学理论研究方法的阐述,所追求的也是整体效果,而不是个别课题的对等。

二是具有新颖性。从事科学研究,最忌讳的是重复别人的论点,“把破帽年年拈出”。而邹建军的学术研究,重视言别人之未言,发别人之未发,如他认为中学教师也应拥有比较文学的观念,这观念可以通过培训、儿童颠娴病能治好吗 提问北京华坛写硕士论文或自学等方面获得。邹建军提出的这个观点,对中学教师语文观念的现代化,具有重要的意义。他这种见解,在中学语文教学的刊物中是鲜见的。此外,邹建军认为写十四行诗主要不是靠格律,而是靠感觉写,凭灵气写,这也属真知灼见。

三是具有实用性。整体性与多样性相连,新颖性也从不排斥实用性。邹建军的论述内容广泛,突出当代中国面对的问题,实用性强,如在研究生教育中,他先后写了《重大社科基金项目的申报策略》《我们现在应该读什么书》《我们怎样面对大师》等系列文章,不仅对研究生自我成长与发展有帮助,而且也为青年教师的进修指明了新方向。此外,他提出当前诗歌评论的两大误区,有助于改变诗论文风。可见,从不“理论自恋”的研究文章,是靠实用性与灵活性俘虏读者的。

邹建军的评论文字痛快淋漓,银川去哪里治癫痫给人印象最深的是那首尾贯穿、一气呵成的文气。这种评论才华及其文气的获得,与邹建军的诗人身份分不开。事实上,邹建军是作家型的学者。他写诗时用的笔名为邹惟山。他的诗歌韵律优美,与其评论文字风格存在着互补关系。不管是他的新诗创作还是赋,虽然不牵涉重大社会政治议题,但仍体现了对现实的关注以及对地灵人杰的向往,这与他的学术研究联系社会实际和创作实际,是一致的。

文学评论讲究才气,讲究智慧。所谓智慧,就是认识那善于驾驭一切的思想。由覃莉编的邹建军访谈录,阐述他对比较文学、文学地理学、中国传统文化等一系列课题的设想和看法,读来分外亲切。目前,有不少人写的评论文章艰涩难懂,作为思想笔记的这部访谈录的问世,有利于改进这种理论空洞化现象,同时有助于达到学术的严谨性与鲜活性的统一。

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